我校本科教育教学审核评估工作已进入自评自建的关键阶段。为进一步提升本科教学质量，打造具有竞争力的数理人才培养体系，理学院各系（中心）以高度的责任感和使命感扎实推进各项工作，积极组织开展本科教育教学研讨活动，为迎接正式评估做好充分准备。

在“如何在教学过程中体现 OBE（Outcomes Based Education）理念”的研讨中，老师们深刻认识到以学生学习成果为导向的教育模式对于精准培养学生能力、满足社会需求的重要性，力求将 OBE 理念贯穿于教学的每一个环节。对于“如何提升教师课堂驾驭能力，提高学生抬头率”这一议题，大家结合教学实际案例，分享经验、交流心得，探索多样化的教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和主动性，让课堂真正成为知识与思想碰撞的舞台。

在“课程思政融入数理课程教学的实践与探索”方面，老师们积极挖掘数理课程中的思政元素，将价值塑造、知识传授和能力培养有机融合，努力实现“知识传授”与“价值引领”的同频共振，培养学生的科学精神、家国情怀和社会责任感。面对“人工智能赋能教学质量提升的路径与方法”这一新兴课题，大家紧跟时代步伐，深入探讨如何借助人工智能技术优化教学过程、创新教学模式，为本科教学注入新的活力与动力。

研讨活动中，各系老师以高度的热情和严谨的态度积极发言，思维的火花在交流中不断绽放，共同探寻教学改革与提升的有效途径，为推动本科教学质量的提升贡献智慧和力量。各系主任结合督导组的检查反馈意见，对教学工作进行了细致梳理和全面部署，布置新一轮教师自查工作，严格把关教学档案的完整性和规范性，确保教学工作的每一个环节都经得起检验。

理学院将以本次本科教育教学审核评估为重要契机，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强。认真听取专家意见，深入剖析问题根源，积极改进工作状态，以更高的标准、更严的要求、更实的举措，充分对标各项评估要求，确保审核评估工作落到实处，持续深化本科教育教学改革，为培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的优秀数理人才做出不懈努力。