物理实验课程评分标准-天津理工大学理学院

物理实验课程评分标准

（一）物理实验课程教学要求

一、备课要求

1.所有实验任课教师必须参加物理实验中心组织的集体备课。鼓励教师之间相互交流教学经验，每学期每位任课教师相互听课不少于两次，并按教学督导组的要求在指定时间内递交学生实验报告、教案和听课登记表。

2.任课教师应向实验中心有经验教师请教实验过程常见故障的排除（如旋钮松动、换电源线、更换保险丝等）。每个实验项目在上课前都应亲自操作一遍，并认真编写教案。

教案内容包含：

⑴所指导实验的讲解重点、难点。

⑵课堂指导的重点。

⑶学生容易产生的错误和仪器易发生的故障现象及可能应对的措施。

⑷实验的原始数据和处理的结果并给出合理的误差范围。

3.新开课教师必须测得不同编号的分组仪器的实验数据，并按规范填写首开实验报告。

4.对于新改进仪器，所有实验任课教师都应认真备课，并将全套实验原始数据及处理结果递交实验中心备案。

二、教学要求

1.教师应提前10分钟到岗，开门、开总电源，做好课前准备；除班车晚点外，上课迟到超过规定时间计为教学事故。教学事故认定参见《实验教学事故认定及处理办法》。

2.教师应对学生的出勤情况进行严格的考勤，检查学生的预习报告情况，没有预习报告的学生取消本次实验资格。

3.教师应注重在教学全过程中的教学指导作用，耐心指导学生实验。启发学生观察、分析、思考，注重培养学生的科学素养，激发学生的自主创新意识。建议各位教师在教学过程中注重指导、引导，强化学生求真求谨的研究精神。

上课过程中，任课教师应加强与学生的交流和个别指导，随时关注学生所用仪器的工作状态，防止学生编造数据或带数据到课堂。

上课过程中，任课教师不得随便离开实验教学区，不得抽烟、闲聊、打电话或批改实验报告等。

上课教师应把握上课时间和进度，合理利用三个学时的上课时间。对于做得较快的同学可以提高要求，或加做新课题等实验内容。

4．任课教师不得任意变更教学内容或擅自调换课表。如遇特殊情况要调课，请提前在“调课登记表”上提出申请，由实验中心主任签字同意后方可调课。临时代课教师可以由实验中心指定，也可自己联系临时代课教师到实验中心备案，事后及时完善调课登记手续，原则上不允许占用在岗时间进行代课和补课。

5．学生做完实验，教师首先检查实验数据，达到要求后督促学生整理仪器设备并使其归位；对用到砝码、比重瓶、三棱镜、小测件等易缺损物品的实验应特别注意清点数量和检查完好性；做到数据合格、仪器完好、配件齐全后，教师在原始数据记录表上签字，学生方可离开实验室。

6．实验过程中替换的“故障仪器”应与“备用仪器”按指示牌严格分类摆放，不得混淆。对于不能及时处理的问题仪器，要在各实验室“仪器状态信息表”中填写情楚，以便技术人员及时维修故障仪器。

7．为避免非正常关机造成计算机的人为损害，在确认计算机已关闭之前，不得拉下实验室电闸。

三、实验报告批改及成绩评定

1.教师应认真批改学生实验报告，不能仅仅打“√”或只有一个签名，应将学生的错误之处在报告上明确地标识出来，有针对性地为学生写明批语。对报告中出现的普遍现象要在课堂上进行讲解，个别情况与学生单独交流和讨论。

教师应从学生预习情况、操作情况、实验报告完成情况、实验态度等方面综合评定。注重对学生实验过程的考察，不能仅仅凭实验报告给出成绩。应定期向实验中心提交优秀实验报告用于展出。

2．教师在评定学生每次实验成绩时重点从学生预习情况、操作情况、实验态度和实验数据及报告等方面给出综合成绩。其中预习情况占20％，操作情况、实验态度占40％，实验数据及报告占40％。

3．实验成绩评定应注意区分度，建议各班成绩分布如下

优秀（85分以上）——25％左右

良好（75—84分）——40％左右

中等（65—74分）——30％左右

及格和及格以下（64分以下）——5％左右

4．每学期学生实验期末总评成绩评定办法

平时成绩占80%，实验考试或课程研究论文占20%。

5.关于课程研究论文，论文内容原则上为本学期所做实验的研究性内容或课程总结报告。若学生需要做其它内容的实验研究，必须向物理实验中心提出书面申请，批准后实验全过程由指导教师辅导。

四、实验成绩管理

1. 每学期实验总评不及格的同学，要在相应学期重修实验。

每学期有一次实验无故缺席（含选做实验）或缺交两份以上（含两份）实验报告的学生，期末成绩为“不及格”。

教师利用网络管理学生成绩。

（二）普通物理实验课程评分标准

1．学生实验课综合成绩采用平时成绩与期末考核相结合的原则，以平时每次实验成绩为主，平时成绩占80%，期末考核占20%。

2．每次实验成绩分为四方面进行考核。

(1)预习情况20%：

是否按要求写好预习报告；从提问讨论中，看学生对实验原理的理解及对实验内容的掌握。

(2)实验操作40%：

仪器设备使用和操作过程是否规范（如仪器的调零、实验电路连接顺序、光路调整是否正确等等）；能否按要求独立操作；遇到问题能否迅速判断和处理；测量数据是否正确；能否在规定时间完成实验内容；实验结束时是否能按要求将仪器复位；课上是否能主动探索和研究问题。

(3)实验报告30%:

是否符合实验报告要求的格式，叙述是否清楚；数据处理中的有效数字、单位、作图、思考题回答是否正确。

(4)实验讨论10%：

学生可对实验原理、测量方法、误差来源、实验结果的分析等诸方面及自己感兴趣的问题进入深入讨论。

指导教师对学生实验能力，学习态度是否认真给予综合评定。

3．期末考核

考核情况可有以下形式：

笔试、实验操作、课堂讨论、总结报告、设计实验等等。

期末考核采取何种形式，届时另行通知。

4.学生考勤及评分要求

考勤要求：

1. 不迟到（按规定时间准时到实验室上课），迟到15 分钟以上（含15 分钟）者，取消该次实验的上课资格，迟到15 分钟以内的，任课教师首先调查原因，然后对本次实验酌情扣分。

2. 不早退，认真完成实验要求，只有当教师在原始数据记录上签字后，学生将实验仪器整理完毕，方可离开实验室。

3. 请假事宜：病假必须要有医院的证明；事假一般不予批准，特殊情况需持学生所在系的系主任签字的假条，送交任课教师后，再决定如何处理。

4. 履行病、事假手续后，必须尽快与任课教师联系，商定其他时间补做该实验。

评分要求：

1. 无故缺一次实验，则本学期实验不给成绩，一年后重修；

2..无故缺实验报告，则该次实验最高不超过60 分；一学期累计缺两个报告，则本学期实验成绩总分最高只能到60 分；

3. 如发现抄袭实验报告的情况，作如下处理：

如果是抄袭同学的实验报告，两人该实验项目成绩最高不超过50 分；如果发现伪造数据的实验报告，则该实验项目成绩以0 分计。

（三）普通物理实验课程评分标准